Представьте двух вожатых. Первый за день десятки раз говорит:
— Не бегаем.
— Не кричим.
— Быстрее собираемся.
— Телефоны убрали.

Он не грубит. Всё говорит по делу. Но к концу смены дети будто перестают его слышать. Почему? Потому что для ребёнка общение с этим взрослым начинает ассоциироваться только с замечаниями.

Существует правило 5:1. Его смысл очень простой: на каждое замечание должно приходиться несколько позитивных взаимодействий с ребёнком, хотя бы 4.

❗️ Важно понимать: речь не только о похвале.

Позитивным взаимодействием может быть всё, что показывает ребёнку: «Я тебя вижу. Ты для меня важен.»

Например:
✔️ назвать ребёнка по имени и улыбнуться при встрече;
✔️ искренне поинтересоваться, как у него дела;
✔️ поблагодарить за помощь;
✔️ отметить даже небольшой успех.

Такие моменты занимают всего несколько секунд, но именно из них складывается доверие. А когда доверие уже есть, замечаний требуется гораздо меньше.

💬 Есть одна фраза, которую знают все опытные вожатые:
«Дети лучше слушают тех взрослых, рядом с которыми они чувствуют, что их ценят»

Попробуйте провести небольшой эксперимент. Вспомните ребёнка, которому за последние два дня вы чаще всего делали замечания. Завтра поставьте себе задачу пять раз позитивно обратиться именно к нему — без повода для воспитательной беседы. Не хвалите искусственно. Просто замечайте хорошее, благодарите, интересуйтесь, поддерживайте.

☺️ Возможно, уже через несколько дней вы увидите, что ребёнок стал охотнее идти на контакт, а количество замечаний постепенно уменьшилось само собой.

#ПРОвожатство